Труд людей весной

27.04.2020

Задание 1.Расскажите ребенку о том, как много людей разных профессий трудится в сельском хозяйстве. В поле работают трактористы, комбайнеры, агрономы, овощеводы. В саду трудятся садоводы. На ферме работают скотники, доярки, телятницы, конюх, пастух пасет стадо. За птицами ухаживает птичница

Задание 2.Расскажите ребенку о том, что ранней весной поля готовят к посеву семян. Сначала поля пашут тракторами, затем боронят и сеют зерно. На полях используют много разной техники и приспособлений: трактора, сеялки, веялки, плуги, косилки, бороны. 

Задание 3. На огородах люди вскапывают грядки, строят парники, выращивают и рассаживают рассаду. В садах обрезают сухие ветки, белят стволы деревьев и кустарников, убирают прошлогоднюю листву.

Задание 4. «Назови профессию».

Ухаживает за телятами – телятница

Ухаживает за скотом – скотник

Ухаживает за лошадьми - конюх

Доит коров – доярка

Работает на комбайне – комбайнер

Работает на тракторе – тракторист

Ухаживает за птицами – птичница.

Разводит овощи – овощевод

Работает в саду – садовод

Задание 5. Напомните, какие зерновые культуры выращивают на полях?  Назовите поля:

Поле с рожью – ржаное

Поле с пшеницей – пшничное

Поле  с овсом – овсяное

Поле  с кукурузой – кукурузное

Поле с ячменем – ячменное

Поле с гречихой – гречишное

Поле с кукурузой – кукурузное.

Задание 6. Что нужно для работы в саду и огороде: лопата, грабли, ведро, лейка, секатор, кисти, пленка, тяпки, …..

Задание 7. «Что делает?» Подбор слов-действий к слову «огородник» - копает, вскапывает, перекапывает, рассаживает, поливает, ухаживает, заботится.

Задание 8. Объясните значение выражений «Весенний день весь год кормит», «Кто не сеет, тот не жнет», «Пашню пашут – руками не машут».

А также рекомендуем вам виды продуктивной деятельности (аппликация, рисование, лепка и др.) по теме "Труд людей весной": пройдите по ссылке!!!

Рекомендации учителя-дефектолога доступны по ссылке!

А также рекомендуем вам виды продуктивной деятельности (аппликация, рисование, лепка и др.) по теме "Труд людей весной": пройдите по ссылке!!! Рекомендации учителя-дефектолога доступны по ссылке!

Рыбы озер и рек

20.04.20 - 26.04.20

Задание 1. Родителям рекомендуется:

 — рассказать ребенку о рыбах озер и рек (ерш, осетр, лещ, плотва, щука, сом);

 — обратить внимание на особенности проживания, питания, строения и дыхания рыб;

 — ответить на вопросы: что у рыб вместо ног? Почему они могут дышать в воде?

рассмотреть с ребенком иллюстрации рыб;

 — прочитать и обсудить с ребенком «Сказку о рыбаке и рыбке» А. С. Пушкина;

Задание 2. Отгадать и объяснить загадки про рыб.

Ног нет, а движется, перья есть, а не летает, глаза есть, а не мигает.

У родителей и детей вся одежда из монеток.

Блещут в речке чистой спинкой серебристой.

Задание 3. Дидактическая игра «Подбери признак»: рыбка (какая?) — ....

Задание 4. Подобрать родственные слова: рыба — рыбка, рыбак, рыболов, рыбный.

Задание 5. Объяснить ребенку, кто такой рыболов и почему он так назван? (Ловит рыбу.)

Задание 6. Объяснить ребенку, почему так говорят: «Молчит как рыба».

Задание 7. Ответить на вопросы.

Как называется суп из рыбы? (Уха)

Чем ловят рыбу? (Удочкой, сетью, неводом)

Кто такие мальки? (Рыбкины детки)

Задание 8. Дидактическая игра «Назови, чей плавник, чей хвост, чья голова, чье туловище?» (образование притяжательных прилагательных): у щуки голова — щучья, хвост — ... , плавник — ... , туловище — ... .

А также рекомендуем вам виды продуктивной деятельности (аппликация, рисование, лепка и др.) по теме "Рыбы озер и рек":

Пройдите по ссылке!!!

Рекомендации учителя-дефектолога доступны по ссылке!

Транспорт. Правила дорожного движения

13.04.20 - 19.04.20

Дети должны усвоить: основные виды транспорта, его назначение (перевозит людей и грузы), кто управляет транспортом.

Лексический материал: автомобиль, автобус, трамвай, троллейбус, поезд, самолет, корабль; части машины, самолета; машинист, летчик, водитель.

Лексико-грамматические игры и упражнения

•«Скажи наоборот»:

отъехал — подъехал; вылетел — залетел; въехал — съехал;       взлетел — приземлился; выехал — заехал;      укатил — прикатил; улетел — прилетел;   уплыл — приплыл, заплыл — выплыл; Логопед. О чем так можно сказать?

•«Скажи правильно»:

машина (ехать);

троллейбус (идти);

автобус (сигналить);

трамвай (звенеть).

самолет (лететь);

корабль (плыть);

поезд (гудеть);

•Заучивание «Шутки». Усвоение глагола «ехать» с разными приставками:

Ехали мы, ехали, до горки доехали,

Въехали, съехали и дальше поехали.

Ехали мы, ехали, до ямы доехали,

Яму объехали и дальше поехали.

Ехали мы, ехали, до речки доехали,

Мост переехали и дальше поехали.

Ехали мы, ехали, до дома доехали,

Во двор заехали, вот и приехали.

Развитие связной речи

•«Рассказ о кораблике». Практическое использование в речи глаголов с разными приставками: отплыл, уплыл, приплыл, заплыл, доплыл. (Кораблик отплыл от берега и поплыл.)

Психоречевая гимнастика

•Считалка «Машина». На каждую строчку — четыре удара мяча об пол.

Не летает, не жужжит,

Жук по улице бежит.

И горят в глазах жука

Два блестящих огонька.

А также рекомендуем вам виды продуктивной деятельности (аппликация, рисование, лепка и др.) по теме "Транспорт. ПДД":
Пройдите по ссылке!!!

Рекомендации учителя-дефектолога доступны по ссылке!

Космос

06.04.20 - 12.04.20

Расскажите ребенку, что Солнце – это огромный раскаленный шар. Вокруг наго вращаются шары поменьше - это планеты. Наша Земля – третья от Солнца планета. Земля шар – объясните это ребенку, покажите глобус. Земля вращается вокруг себя, поэтому часть ее находится в тени. А другая часть освещается Солнцем. Этим объясняется смена дня и ночи. Земля окружена атмосферой – воздухом, которой мы дышим.

            В нашей Солнечной системе много планет. Их названия - Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон.  Вокруг этих планет вращаются маленькие планеты. Вокруг Земли вращается Луна. Мы видим ее по ночам – она светит отраженным светом.

            Люди всегда интересовались  космосом, звездами, планетами. Они создавали увеличительные приборы – телескопы, которые позволяли лучше рассмотреть планеты и звезды. В 1957 году в нашей стране создали и запустили в космос первый искусственный спутник, который вращался вокруг Земли. 12 апреля 1961 года, ровно 50 лет назад, ученые нашей страны запустили в космос первую ракету с человеком на борту. Первым космонавтом стал Юрий Гагарин. С тех пор 12 апреля отмечают как День Космонавтики.

Поиграйте в игры:

«Составь слово»

Ходит по Луне – луноход

Летит к звездам – звездолет

Считает звезды – звездочет.

«Сосчитай от одного до десяти»

Одна планета, две планеты, три планеты, четыре планеты, пять планет, …

Один космонавт, два космонавта, три космонавта, четыре космонавта, пять космонавтов.

Один звездочет, герой, ракета, станция, звезда, …

«Скажи какая»

Космонавт (какой?) – сильный, смелый, отважный, храбрый, геройский,  бесстрашный, дисциплинированный….

Земля (какая?) – большая, круглая, красивая, родная, огромная, …

Звезда – далекая, яркая, загадочная,…

«Скажи, что делает?»

Ракета  – стартует, летит, облетает, приземляется, …

А также рекомендуем вам виды продуктивной деятельности (аппликация, рисование, лепка и др.) по теме "Космос":
Пройдите по ссылке!!!


Рекомендации учителя - дефектолога по теме доступны по ссылке!